1 INDLEDNING
Her i indledningen gøres kort rede for undersøgelsens opdrag og grundlag samt rapportens opbygning.
Undersøgelsen er gennemført af Epinion Capacent, som også har stået for udarbejdelse af rapporten.
1.1 Projektets opdrag og grundlag
Efter opdrag fra Universitets og Bygningsstyrelsen er der gennemført en analyse af frafaldet på ph.d. uddannelsen. Baggrunden for projektet er, at den seneste internationale evaluering af den danske forskeruddannelse (A Public Good) fremhæver, at frafald blandt de ph.d. studerende er et væ sentligt problem for den enkelte studerende såvel som for samfundet som helhed, der mister mange potentielle forskere. Rapporten anbefaler, at der i højere grad indsamles informationer om årsagerne til frafaldet.
En yderligere viden om frafald vil kunne bruges af universiteterne samt i Universitets og Bygningsstyrelsens arbejde med udvikling af rammerne for ph.d. uddannelsen. En undersøgelse af frafaldsårsager giver også et godt udgangspunkt for i fremtiden at kunne vurdere, hvorledes reformerne af ph.d. uddannelsens struktur påvirker frafaldsmønstrene.
Den seneste landsdækkende undersøgelse af frafaldsårsager blev foretaget af Forskerakademiet i 1999. Hvor det er relevant, vil der blive sammenlignet med resultaterne fra Forskerakademiets undersøgelse.
Undersøgelsens overordnede formål er således at tilvejebringe yderligere viden om årsager til frafald på ph.d. uddannelsen.
Vægten i nærværende undersøgelse er primært lagt på de faktorer i opbygningen af ph.d. studiet, der har betydning for frafaldet. Endvidere er fokus på de årsager, der kan afhjælpes. Det er centralt at fokusere på kvaliteten af ph.d. uddannelsen samt at skabe et grundlag for en bedømmelse af behovet for eventuelle ændringer.
Mere konkret vil analysen af frafaldsårsager fokusere på følgende problemstillinger:
- Hvilke faktorer har størst betydning for frafaldet? Analysen vil her undersøge effekten af manglende/dårlig vejledning, manglende forskningsmiljø etc.
- I forlængelse heraf skelnes der mellem forskellige frafaldsårsager: Falder de ph.d. studerende fra på grund af problemer med ph.d. studiet, eller fordi de tilbydes en forskerkarriere i udlandet, en velbetalt stilling eller lignende?
- Hvilke fællestræk og forskelle kan der spores inden for videnskabelige hovedområder med henholdsvis lavt og højt frafald?
Målgruppen for undersøgelsen er:
- Frafaldne ph.d.ere
- Gennemførte ph.d.ere
- Ph.d. studieledere ved udvalgte institutter og fakulteter
1.2 Rapportens opbygning
Rapporten indleder med en overordnet opsummering af de væsentligste resultater baseret på de nyindsamlede data (afsnit 4 6). Herefter følger afsnit 3 om rapportens metode.
Afsnit 4 ser nærmere på henholdsvis de frafaldne og gennemførte ph.d.eres oplevelse af deres ph.d. forløb. Herunder hvilke forventninger og forestillinger de har gjort sig, inden de begyndte på ph.d. studiet.
Afsnit 5 uddyber de forskellige årsager til frafald. Der er særligt fokus på vejledning og det faglige og sociale miljø.
Afsnit 6 introducerer en avanceret statistisk model til forklaring af, hvad der har betydning for, om ph.d.ere gennemfører ph.d. studiet eller falder fra.