Indhold
- Tre perspektiver
- Historisk: Universitetet og byen – to traditioner af Claes Caldenby, Chalmers Göteborg
- Internationalt: Fremtiden for det europæiske campus - af Martin Wilhelm mwas og Judith Elbe, TU Darmstadt
- Dansk: Dansk universitetsplanlægning – før og nu -af Klaus Kofod-Hansen, Universitets- og Bygningsstyrelsen
- Strategi
- Hvordan skaber vi campus i verdensklasse?
- Campus cases
- ETH Zürich - Byintegration
- Fra vision til realitet - interview, Gerhard Schmitt, ETH
- Vejen til et område for ”Tankekultur” - interview, Ute Schneider, KCAP
- Harvard University - Bæredygtighed
- Grøn organisationsændring - interview, Leith Sharp, Harvard University
- Københavns Universitet - Inddragelse og kunst
- LIFE: Planen for fremtidens campus - interview, Marianne Vejen Hansen og Anette Persson, KU
- Campus planlægning er ikke kun fysiske rammer - af Schønherr Landskab og Kjaer & Richter
- Nye muligheder for kunst i campusplanlægning - interview, Camilla Berner, kunstner
- Lancaster University – det gode studieliv
- Mere campusmiljø – bedre ranking - interview, Mark Swindlehurst, LU
- MIT - planlægningsproces og ikon arkitektur
- Planlægning i ”real time” - interview, Adèle Santos, MIT
- Tre stemmer
- Studerende: Det gode studiemiljø - af Lise Nielsen, 1. præmie-vinder i essaykonkurrence
- Studerende: Rum for fordybelse, viden, forbundethed, inspiration - af Mette Bergenser og Linda Lützau Nielsen 2. præmie-vinder i essaykonkurrence
- Underviser: Læringsrum – pladser og steder for læring i forandring - af Hans Siggaard Jensen, Learning Lab Denmark, DPU
- Underviser: Pædagogik og design - af Lone Dirckinck-Holmfeld, Aalborg Universitet
- Forsker: Forstyrrelser fremmer produktiviteten! - af Kristian Kreiner, Copenhagen Business School
- Forsker: Vejen til nye videnskabelige gennembrud - af Robert Feidenhans’l og Jette Miller, Niels Bohr Instituttet, KU)
- Udfordringer
- Hvordan ser et studiemiljø i verdensklasse ud
- Temaer
- Studiearbejdspladser
- Strategisk brug af studiearbejdspladser
- Aalborg Universitet
- Aarhus Universitet
- Danmarks Pædagogiske Universitetsskole
- Syddansk Universitet Odense
- Copenhagen Business School
- Københavns Universitet
- IKT -støttede læringsrum
- IKT-støttede læringsmiljøer
- Singapore Management University
- Stanford University
- Massachusetts Institute of Technology
- MIT, National University of Singapore and Nanyang TU
- University of Strathclyde
- University of Leeds
- Teknologien er en løftestang til at ændre undervisning - interview, med Daniel Gilbert, Stanford University
- Laboratorier
- Fleksibilitet og bæredygtighed er de nye udfordringer
- Fremtidens laboratorier er fleksible og gennemskuelige - interview, Søren Brunak, DTU
- Indeklima og ergonomi interview, Lene Hjerrild, DTU
- Fra cellelaboratorier til tværfagligt arbejde
- Fremtidens laboratorier – en visualiseringsmodel
- Fremtidsscenarier for bygninger til videregående uddannelse - af Stefan Vincent-Lacrin, OECD
- Universitetsbyggeri og transformationsøkonomi - af Rune T. Clausen, Copenhagen Business School
- Bæredygtigt campus: vejen til systemisk transformation - af Leith Sharp, Harvard University
LITTERATUR
FOTO
BAGGRUNDSUNDERSØGELSER